Ecole du Nord

Par les grands textes de répertoire classique et contemporain, le jeune acteur fait ses gammes. En se confrontant aux textes du répertoire, les obstacles apparaissent et obligent l’acteur à développer ses capacités techniques, son imaginaire, son intelligence du texte et le début de son positionnement dramaturgique vis-à-vis d’un rôle et d’une pièce. Le théâtre est un art collectif mais l’enseignement est avant tout individuel, aller sur scène est un acte individuel et périlleux. Le groupe des professeurs et des élèves est là pour accompagner ce « saut ». C’est par un travail intensif sur le répertoire que l’Ecole du Nord prétend former ses acteurs.

Après 3 années passées à l’Ecole du Nord:
Les élèves-comédiens et les élèves-auteurs bénéficieront d’un dispositif d’insertion sur 3 ans.
Ce dispositif d’accompagnement a pour objectif de faciliter l’aide à l’embauche en participant au financement du salaire des jeunes artistes sortant de l’Ecole du Nord.

Les élèves sortiront avec un dossier électronique qui retracera le parcours artistique du jeune artiste pendant sa formation à l’Ecole du Nord. Photos, textes, extraits de film ou de son seront aussi inclus dans ce dossier.

2 diplômes sont délivrés à la fin du cursus : le DNSPC (Diplôme National Supérieur Professionnel de Comédien), délivré par l’école, habilitée par le Ministère de la Culture et de la Communication, et la Licence Arts (Parcours formation du comédien) délivrée par l’Université de Lille 3.

Prochain concours - premier trimestre 2018 pour une rentrée en septembre 2018. 

• Cette initiative est née d’une réflexion sur le statut de l’auteur de théâtre en France, et plus largement sur la place de l’écriture dramatique contemporaine dans nos théâtres publics. Elle est inspirée de formations artistiques de cultures différentes, en particulier de celle de l’Ecole Nationale de Théâtre du Canada à Montréal, qui mêle dans le même cursus des élèves acteurs et des élèves auteurs.

• Cette nouvelle formation au sein de l’Ecole du Nord a pour volonté de décloisonner les pratiques, d’inscrire l’écrivain dramaturge au sein de l’école, lieu d’éclosion et de bouillonnement, rappelant que le théâtre est un art du présent, jusque dans l’acte d’écriture. Si certains ont choisi et choisissent encore la solitude et l’isolement, n’oublions pas que Shakespeare, Molière et Brecht pour ne citer qu’eux, furent avant tout des hommes de théâtre, des hommes de troupe, avant d’être des dramaturges intemporels.

Au cours de la formation, chaque élève-auteur est amené à écrire plusieurs pièces. Les pièces écrites au cours des deux dernières années donnent lieu à des présentations publiques. La pièce de 2e année fait l’objet d’une lecture mise en espace par les élèves comédiens. Les deux pièces de 3e année des élèves-auteurs seront les spectacles de sortie de la promotion des élèves-comédiens. Elles feront l’objet d’une édition.

Les élèves auteurs sont suivis par un parrain. La promo 5 a été suivi par Christophe Pellet.

Prochain concours - premier trimestre 2018 pour une rentrée en septembre 2018.