IDE TECHNICIEN EN AUDIOPHONOLOGIE

PRESENTATION DU SERVICE 

• Le service de consultations Otologie Otoneurologie est situé au Rez de chaussée de l’hôpital Roger Salengro.
• Le service d’Otologie et d’Otoneurologie assure l‘ensemble des consultations d’Otologie et d’Otoneurologie, dans le cadre du diagnostic, de traitement, de chirurgie, des patients souffrant d’une affection relative à l’oreille ou de troubles de l’audition, de surdité. Les patients souffrant de vertiges et d’acouphènes sont également pris en charge.
• Le service est doté d’un plateau technique d’explorations fonctionnelles Audition-surdité.
• Le service est spécialisé dans la réhabilitation de la personne malentendante ou sourde implantée par une équipe pluri professionnelle d’orthophonistes, d’audioprothésistes, de psychologues.
• Le service articule son activité avec celles des secteurs d’hospitalisation conventionnelle, d’hospitalisation à durée déterminée et bloc opératoire.
• Le service est en lien également avec la neurochirurgie et l’hôpital Jeanne de Flandres pour certaines prises en charge demandant les compétences particulières de ces services.

MISSIONS PRINCIPALES 

L’IDE effectue les examens d’explorations fonctionnelles de l’oreille sous délégation de l’équipe médicale avec prescription médicale.

Ces examens viennent en support pour la consultation médicale, complément à visée diagnostic des pathologies vestibulaires et audiologiques.. 

• Dépistage auditif néonatal
• Diagnostic de la surdité de l’enfant et de l’adulte
• Bilan d’indication et de suivi des implants cochléaires de l’enfant et de l’adulte
• Bilan de vertiges et des troubles de l’équilibre 

Liste non exhaustive des examens pratiqués (examens auditifs et explorations vestibulaires) 

• Audiométrie tonale et vocale avec et sans prothèse auditive/ implants cochléaires
• Audiométrie hautes fréquences.
• VRB (vocale rapide dans le bruit)
• Tympanométrie et réflexe stapédien.
• Impédencémétrie 3D
• Potentiels Evoqués Auditifs précoces latence, seuil
• ASSR
• Oto-émissions acoustiques provoquées et produits de distorsion acoustique.
• Audiométrie de l'enfant.
• Tests de dépistage chez l'enfant (PEAA et OEA)
• VidéoNystamographie VNG
• PEO
• Bilan stéréo
• Test comportemental Auditif
• Bilans Audiométriques du Neurinome BAN
• Shift OAE (pathologies de l’hydrops)
• Effectuer au bloc les examens sous anesthésie générale (PEE, PEA…) et monitoring
• Mettre en place les protocoles médicaux
• Bilan post implant et pré-implant
• Administration de La mélatonine sur prescription médicale 

Principale(s) situation(s) professionnelle(s) associées

Savoir repérer les résultats des examens nécessitant l’urgence de prise en charge et en informer l’équipe médicale en leur restituant les résultats des examens électro physiologiques réalisés 

Méthodes, outils, ressources utilisées

•    Logiciel sillage RDV, dossier patient informatisé, Audiqueen
•    Les différentes applications informatiques des appareils dédiés examens d’explorations fonctionnelles
•    Scanner les résultats d’examens sur sillage DM 

Gestion des stocks de produits et matériels 

Commander, suivre  les commandes des consommables et appareils ( casques, électrodes..)

Maintenance des appareils en lien avec les ateliers biomédicaux 

Fonctions annexes 

• Tutorat des étudiants audioprothésistes
• Participer aux projets de service
• Organiser les recueil des statistiques d’activités
• Participation aux travaux d’étude avec les médecins et audioprothésistes

Ce poste est à pourvoir dans la ville de Lille.

 SAVOIR-FAIRE 

C'est une profession qui demande de la rigueur, de la disponibilité, des capacités d'initiative et d’organisation. Ainsi que de la flexibilité au regard des nécessités de service. 

• Connaitre les procédures/modes opératoires et consignes
• Analyser/évaluer une situation clinique
• Savoir analyser les situations d’urgence
• Analyser /synthétiser les informations pour la continuité des soins
• Savoir développer une communication non verbale en fonction du handicap du patient
• Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire
• Savoir gérer les priorités 

 SAVOIR-FAIRE RELATIONNELS 

• Faire preuve de respect envers la personne soignée, ses proches, ses collègues
• Conduire un entretien d’aide
• Faire preuve de discrétion, aisance relationnelle
• Savoir s’adapter aux différents interlocuteurs